sábado, 4 de abril de 2009
Lista de escuelas del Distrito
A continuación se detalla la lista de las escuelas del Distrito (EPB - ESB - Media y Técnica)
jueves, 2 de abril de 2009
Pautas para proponer el nombre a las bibliotecas
En los últimos meses surgió la inquietud, entre los colegas bibliotecarios, acerca de cuáles eran los procedimientos para asignar el nombre a las bibliotecas. Lamentablemente no existe un documento específico para este caso por lo tanto se utiliza la Resolución 1935/84, que es la misma usada para nombrar escuelas.
Estos son los aspectos más destacados a tener en cuenta al momento de elegir:
Los nombres que se elijan deben honrar la memoria de personalidades destacadas a nivel local, nacional o universal, por sus valores.
Deben destacar la vida y obra de educadores, científicos, artistas,trabajadores y hombres públicos que se hallan destacado por sus virtudes cívicas y convicciones democráticas.
Las denominaciones deberán afianzar los principios de tolerancia y respeto por todos, incluso las minorías.
Se debe elegir democráticamente en la comunidad (consenso)
En caso de que se trate de nombres de personas, se debe elegir acorde al art. 121 del Reglamento General de Escuelas (es decir el nombre de una persona fallecida)
Resolución:
Escenarios para que cada libro encuentre a su lector
Cuadernillo Nº 2 Colección: La Biblioteca Escolar en la Escuela de Hoy promovido por la BNM
“(…) mediante el hecho de compartir a través de la lectura, cada quien puede sentir su pertenencia a algo, a esta humanidad, a nuestro tiempo, a tiempos pasados, de aquí o de otra parte, que pueden resultarle cercanos. Si el hecho de leer puede abrir hacia el otro, no es solamente por las formas de sociabilidad y las conversaciones que se dan en torno a los libros. Es también por el hecho de que el experimentar, en un texto, tanto la propia verdad íntima como la humanidad compartida con los demás, cambia la relación con el prójimo. Leer no aísla del mundo. Leer introduce en el mundo de forma diferente. Lo más íntimo puede alcanzar en este acto lo más universal”.
PETIT, Michéle. Nuevos acercamientos a los jóvenes y la lectura. México: Fondo de Cultura Económica, 1999. p. 42
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“(…) mediante el hecho de compartir a través de la lectura, cada quien puede sentir su pertenencia a algo, a esta humanidad, a nuestro tiempo, a tiempos pasados, de aquí o de otra parte, que pueden resultarle cercanos. Si el hecho de leer puede abrir hacia el otro, no es solamente por las formas de sociabilidad y las conversaciones que se dan en torno a los libros. Es también por el hecho de que el experimentar, en un texto, tanto la propia verdad íntima como la humanidad compartida con los demás, cambia la relación con el prójimo. Leer no aísla del mundo. Leer introduce en el mundo de forma diferente. Lo más íntimo puede alcanzar en este acto lo más universal”.
PETIT, Michéle. Nuevos acercamientos a los jóvenes y la lectura. México: Fondo de Cultura Económica, 1999. p. 42
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